105年第1學期-6503 社會工作實務理論 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有13人選讀,尚餘名額57人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
理論報告 25 就所選報告之理論,找尋博士論文一篇,討論其如何運用理論為研究基礎。
三次筆試 75 隨堂考試與問題討論

授課教師

曾華源

教育目標

1.學習社會工作理論之基本概念、理論建構架構與理論運作模式 2.能夠運用各種社會工作理論在實務工作上之可能做法,以提升社會工作服務輸送效果。探討社會工作本質,學習社工作理論要素和建構理論之基本假設與模式,以便能更進一步討論社會工作實務運用之可能 運用理論分析評量服務對象需求與建構服務計畫或方案。 運用理論進行案例分析;包括評量、處置取向和處遇計畫。

課程概述

本課程主要目標在於幫助碩士班同學對於社會工作理論與派別之哲學背景、理論內容、及實務運用,有整體性的瞭解及發展出對實務與理論的邏輯、批判的思考。

課程資訊

參考書目

洪敏婉譯(2013)社會工作實務理論。洪葉文化。
宋麗'曾華源、施教裕與鄭麗珍(2011) 社會工作理論。台北:洪葉文化。
賀玉英、阮新邦(2004)詮釋取向的社會工作實踐。台北:八方。
何國良、王思斌(2000)華人社會社會工作本質的初探。八方文化企業公司。
Greene ,R. R. (2008). Human Behavior Theory and Social Work Practice. (2th. Ed.). Aldine Transaction. New York, NY: ALDINE DE GRUYTER.
Healy, K. (2005). Social Work Theories in Context: A Critical Introduction. NY, New York: Palgrave Macmillan.
Howe, D.(2009). A Brief Introduction to Social Work Theory. NY, New York: Palgrave Macmillan.
Payne, M. (2005). Modern social work theory (3nd Ed.). London, UK: MacMillan.
Turner, F. J.(1996).Social Work Treatment-Interlocking Theoretical Approaches(4th Ed.). New York: The Free Press.
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