105年第1學期-6560 教育政策專題研究 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 上課參與 | 20 | 上課參與包括出缺席狀況、參與課堂討論與活動之情況、不定時小作業準 備、指定教材之閱讀情況、同學報告內容之評論狀況。 |
| 個人研究日誌/反思 | 20 | 1.至少一頁，切勿超過五頁(12 號字，單行間距)。 2.標明日期、活動內容以及從中學到了什麼。 |
| 小組專題報告 | 60 | 1.分組口頭報告型式 2. 小組期末報告 3. 小組書面報告 |
選課分析
本課程名額為 10人，已有4 人選讀，尚餘名額6人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
江淑真教育目標
本課程為研究所層級的進階課程。預計藉由認識教育政策分析架構與 概念、進而從事重要教育政策的評鑑、以及能以習得的知識結合教育實務 上之相關研究做一完整探討。
課程目標 (一) 認識政策的形成及重要理論基礎。 (二) 引導瞭解教育政策的主要課題。 (三) 從事分析教育政策之相關問題。 (四) 激發對教育議題研究的能力與興趣。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：3-0
上課時間：三/8,9,10
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：B研討室
教師與教學助理
授課教師：江淑真
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour五/ 10-12AM 東大附中六樓 師培中心/教育研究所辦公室
請先來信預約 schiang@thu.edu.tw
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
吳政達 (2008)。教育政策分析─概念、方法與應用。臺北市：高等教育。
Stone, D. (2002). Policy Paradox: The Art of Political Decision Making. New York: W. W. Norton & Company.
開課紀錄
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