105年第1學期-6565 樂齡教育與方案設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時分數	60	1. 課堂參與、出席情形(15%) 2. 課堂參與討論之意願與能力（25％）； 3. 課堂討論情況（25％）
期末報告	40	1. proposal 如期繳交 (5%) 2. 口頭報告+ppt (15%) 3. 紙本報告 (20%)

教育目標

本課程旨在提供基本的知識與工具，瞭解高齡教育的基本概念與趨勢、高齡者的特質，以期從高齡 者的需求及角度思考方案的需求與結構。藉由高齡教育方案的設計，熟悉方案的基本概念與操作， 俾讓學生有能力進行需求評估、選擇適當策略、訂定方案的目的與目標、設計有效能的方案、計算 成本與效益，並對方案的執行績效進行監督與評估。 「方案」是社會服務執行的重要分析單位，也是社會政策轉化為社會服務的媒介；高齡教育機構可 藉由資源的連結，透過方案提供服務及解決高齡相關問題；樂齡教師可藉由方案的設計來滿足高齡 學習者的不同需求，以達高齡學習之實質功能。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：六/5,6,7[M115]
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

朱芬郁(2011)。高齡教育：概念、方案與趨勢。台北市:五南。
蔡啟源(2015)。方案規劃與評鑑。台北：雙葉。