105年第2學期-0417 西洋哲學專題 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
專題書面報告 40 期中考時繳交
個人分組口頭報告 20 隨堂報告
期末考 40

選課分析

本課程名額為 70人,已有58 人選讀,尚餘名額12人。


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授課教師

俞懿嫻

教育目標

以道德教育為專題:(一) 介紹西方主要哲學家:柏拉圖、亞里士多德、盧梭、康德、杜威、懷德海、赫欽斯的道德教育與教育思想。 (二) 從西方理想主義、實在主義、自然主義、先驗主義、實用主義、機體主義、永恆主義之觀點,了解道德教育原理重要哲學命題, 以及各家學說對於道德教育之哲學分析。

課程概述

本課之目的在讓哲學系學士班同學在經過數年的哲學基礎訓練後,能在西洋哲學之專題上對所學的內容與方法作綜合的應用,即就哲學的一個專題來閱讀與思考,並寫成報告,可以為日後進一步的研究奠定基礎。西洋哲學的專題包括:(1)希臘哲學;(2)中世紀哲學;(3)英國經驗論;(4)歐陸理性論;(5)德國觀念論;(6)當代英美哲學;(7)當代歐陸哲學。授課教師可就任一專題設計課題程。

課程資訊

參考書目

俞懿嫻,(2007.7.)。《道德教育與哲學》。台北:文景書局。ISBN- 978-957-9489-75-1。506頁。
Aristotle. Aristotle on Education. Edited with an introduction by George Howie. London:Macmillan, 1968.
Aristotle. Nicomachean Ethics. Trans. H. Rackham. Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1926.
Dewey, John. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916.
Dewey, John. Reconstruction in Philosophy. New York: Henry Holt and Company, 1920.
Kant, Immanuel. Groundwork of the metaphysics of Morals. Translated and analysed by H. J. Paton. New York :Harper & Row, 1964.
Kant, Immanuel. Critique of Practical Reason. Translated, with an introduction, by Lewis White Beck. Indianapolis: Bobbs-Merrill, 1956.Kant, Immanuel. On Education. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1960.
Plato. Apology, Crito, Phaedo,Gorgias, Protagoras, Meno, Symposium, Republic. In The Collected Dialogues of Plato Including the Letters. Edith Hamilton and Huntington Cairns (eds.). U.S.A.: Bollingen Foundation, 1963.
Rousseau, Jean Jacques. Emile. Translated by Barbara Foxley; introd. by Andre Boutet de Monvel. London: Dent, 1955.
Whitehead, Alfred North. Science and the Modern World. New York: The Free Press, 1925.
Whitehead, Alfred North. The Aims of Education and Other Essays. New York: Macmillan Company, 1929.

開課紀錄

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