105年第2學期-3305 自然:數學與邏輯 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 90人,已有102人選讀,尚餘名額-12人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考 25
期末考 25
期末報告 20 報告規定於課堂說明
平時成績 30 包括課堂學習單, 出席成績, 與課堂表現等等,詳細規定於第一堂課說明。

授課教師

陳文豪

教育目標

本課程不談艱深的數學理論與繁雜的數學公式,而是利用活潑有趣的問題設計,引導同學學習符號邏輯的基本概念,訓練邏輯思考與推理分析的能力,以及認識基礎數學的相關知識。並使同學瞭解數學、邏輯與生活的關聯性,用以提昇同學的數學素養,且將相關知識應用到所學的專長領域,進而融通求真素養於個人生命之中。

課程資訊

參考書目

**課程的主要參考資料為『課堂講義』,並可參考以下科普書籍:

1. 葉李華、李國偉 譯,『宇宙的詩篇』,天下文化,1997

2. 葉李華 譯,『大自然的數學遊戲』,天下文化,1996

3. 丘宏義 譯,『數學與頭腦相遇的地方』,天下文化,2000

4. 袁長瑞 著,『邏輯教室』,天下文化,2006

5. 熊明輝、王文方 著,『邏輯』,滄海書局,2011。

6. 洪萬生 等人 譯 『這個問題,你用數學方式想過嗎?』,城邦文化,2013。