105年第2學期-3373 社會:新聞、媒體與社會 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 55人,已有53人選讀,尚餘名額2人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席及課堂參與 20 鼓勵課堂參與討論,含隨堂參與作業
小組比報作業 20 小組3~5人一組,比較分析媒體新聞
影片賞析 20
期末小組報告 40 小組3~5人一組,實踐媒體公民權報告

授課教師

范 情

教育目標

本課程旨在提升學生新聞媒體素養,了解新聞媒體與當代社會的關係,以及媒體公民的傳播權利。 課程學習目標與內涵包括: 1. 了解新聞意涵,學習思辨新聞,分辨好新聞與壞新聞,提升新聞識讀能力 2. 瞭解新聞自由演進及意涵、新聞媒體「第四權」角色 3. 瞭解市場結構、全球化與新聞產製及媒體社會角色的關係 4. 探討科技發展、新媒體對新聞內涵的影響 5. 瞭解「再現」意涵,探討媒體如何再現弱勢族群,分析媒介真實與社會真實 6. 認識另類媒體意義, 瞭解「媒介接近使用權」, 省思全民書寫、公共媒體與公民新聞的關係,實踐媒體公民的傳播權利.

課程資訊

參考書目

1.《新聞的騷動─狄波頓的深入報導與慰藉》,艾倫•狄波頓,2014,台北:先覺出版社。
2.《媒體識讀─ 一個批判的開始》 成露茜、羅曉南主編 正中
3.《好新聞 大家踹共》財團法人卓越新聞獎基金會 主編 巨流 2012
4. 自編講義