105年第2學期-3373 社會：新聞、媒體與社會 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席及課堂參與	20	鼓勵課堂參與討論，含隨堂參與作業
小組比報作業	20	小組3~5人一組，比較分析媒體新聞
影片賞析	20
期末小組報告	40	小組3~5人一組，實踐媒體公民權報告

教育目標

本課程旨在提升學生新聞媒體素養，了解新聞媒體與當代社會的關係，以及媒體公民的傳播權利。 課程學習目標與內涵包括： 1. 了解新聞意涵，學習思辨新聞，分辨好新聞與壞新聞，提升新聞識讀能力 2. 瞭解新聞自由演進及意涵、新聞媒體「第四權」角色 3. 瞭解市場結構、全球化與新聞產製及媒體社會角色的關係 4. 探討科技發展、新媒體對新聞內涵的影響 5. 瞭解「再現」意涵，探討媒體如何再現弱勢族群，分析媒介真實與社會真實 6. 認識另類媒體意義， 瞭解「媒介接近使用權」， 省思全民書寫、公共媒體與公民新聞的關係，實踐媒體公民的傳播權利.

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：三/3,4[M135]
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：可抵免公民文化 社會系2181雙掛課程15人

參考書目

1.《新聞的騷動─狄波頓的深入報導與慰藉》，艾倫•狄波頓，2014，台北：先覺出版社。
2.《媒體識讀─ 一個批判的開始》 成露茜、羅曉南主編 正中
3.《好新聞 大家踹共》財團法人卓越新聞獎基金會 主編 巨流 2012
4. 自編講義