106年第2學期-3619 美術科/藝術人文領域視覺藝術教學實習 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 20人,已有4人選讀,尚餘名額16人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
閱讀心得及課程參與討論 15 依每週閱讀進度,提出1.這篇閱讀對未來要去實習的你說了什麼?2.讀了之後,對未來要去實習的你有沒有任何的想法、關心、或疑問?請在上課前將心得上傳至教學平台。
參加5/13研討會 5 參見格式請自行至教學平台下載
實習學校見習及報告 20 見習內容包括學校環境的認識、各處室的拜訪、教學的觀摩、及學生認識。學程中心將準備統一表格讓同學紀錄見習活動,內含: 日期、時間、地點、活動/工作,及學校相關輔導人員之簽名,以資證明同學見習的事實。
學校參觀 10 由師培中心安排至中學參觀,並撰寫參觀紀錄及心得。詳細情形在課堂上說明。
教學設計 10 教案書寫採教案設計格式 (統一格式),選擇第四冊一教科書版本,教學設計應包含(具體的教學目標、完整的教學內容、與詳盡的教學流程)
教學演示 10 1教學演示前,以選擇的版本,當場抽籤教學演示的單元課程,並提供10鐘書寫簡單教案。2每人上台演試15分,可以應用相關教學資源3試後10分鐘講評組回饋與教學者對談

授課教師

陳淑美

教育目標

這門課主要是對即將步入教育實習的師資生們進行準備。透過這門課的學習討論,修課的師資生將瞭解目前教育政策,中等學校之教學、班級經營、行政等實務相關問題,並了解教育實習可能面臨的情境問題及可能的處理方式,以幫助師資生進入教育實習機構能快速適應學習並發揮所長,增加教育專業能力。本課程將利用閱讀文章瞭解中等教育教學內涵,教育實習之意義與實務,藉由學校參訪及實習學校見習熟悉教育現場,與現職老師及有實習經驗的學長姊對話,對未來教育實習工作瞭解。另外亦將邀修課之師資生進行教學演示,熟練教材的編製與教學之技能。

課程資訊

參考書目

1. 李永吟、陳美譽、甄曉蘭(2003)。新教育實習手冊。台北:心理出版社。
2. 相關閱讀資料
http://www.lcenter.com.tw/trend/TeacherDetail.asp?no=1
http://www.lcenter.com.tw/trend/TeacherDetail.asp?no=2
http://edumeme.blogspot.com/search/label/%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%AF%A6%E7%BF%92