107年第1學期-2622 色彩理論與應用 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 50人,已有47人選讀,尚餘名額3人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平常成績 90 各項指定作業的成績與上課出席狀況為評分標準(達三分之一課程無故缺席者扣考)
期末考試成績 10

授課教師

廖敏君 張惠蘭

教育目標

課程目標 (Course Objectives) 色彩在自然環境與人為環境中佔有重要視覺與知覺地位,其涵蓋範圍相當廣泛,另因其又為生活中之必要元素介面,在食、衣、住、行、育、樂中,包括視覺藝術、工業產品、商業設計、視覺傳達,乃至建築物與空間設計…等,均與色彩息息相關。 期望透過本課程對於色彩與材料、生活美學之關係尤涉及視覺原理、色彩理論以及色彩意象之分析與應用,除了藝術創作外也可應用於設計的基礎與生活賞析。 ■ 課程內涵 (Course Contents) 色彩基礎理論與實務應用並進的學習方式

課程概述

課程著重於初階色彩基礎理論課程,簡介視覺原理與色彩理論,進而應用於藝術及設計的賞析與創作。

課程資訊

參考書目

賴瓊琦 著,色彩計畫 ,北星圖書公司
2. 鄭國裕、林磐聳 編著,色彩計畫 ,藝風堂出版
3. 賴瓊琦 著《設計的色彩心理》:色彩的意象與色彩文化,1997,視傳文化事業有限公司。
4. 《應用色彩學》,歐秀明,1994,雄師圖書股份有限公司。
5 張惠蘭 著(2011) ,《寶藏巖 流動的色彩密碼》公館水岸環境色彩計畫,台北:台北市政府文化局
6 張惠蘭 著(2013) ,《八斗子 流動的島嶼色彩》公共藝術計畫,基隆:國立海洋科技博物館
7. 中井義雄、川崎秀昭 著《現代色彩學》,林昆範、柯凱仁譯,1999,全華圖書。
8. 山中俊夫 著《色彩學的基礎》,黃書倩譯,2003,六合出版社。
9. 李銘龍 編著《應用色彩學》,1994,藝風堂出版社。
10. 大智浩 著,設計的色彩計畫,大陸書店
11. 林昆範 編著《色彩原論》, 2007,全華圖書
12. S. Kobayashi, 1991, Color image scale, Kodansha international, Tokyo,New York,London
13. S. Kobayashi, 1987, A book of Color, Kodansha international, Tokyo,New York,London
14. S. Kobayashi[日]小林重順, 譯者:南開大學色彩與公共藝術研究中心, 色彩心理探析COLORIST出版社:人 民美術出版社,2009,ISBN:9787102036861