107年第1學期-2911 基本設計 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有69人選讀,尚餘名額1人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
練習一: 統一&和諧 18
練習二: 對比&對話 18
練習三: 空間容積 18
練習四: 人體尺度 18
Reading導讀 18
平時成績 10 平時成績包括出席記錄、打掃成績、學習態度與課程服務...等

教育目標

1.培養空間的預想能力以及2D與3D之間的轉換能力、 2.培養同學對空間秩序與美感的認識、 3.培養同學設計思考的能力:圖像思考概念化與系統化的思考、 4.養成同學動手做、主動探索及勇於表達、善於討論的學習習慣。 [練習一]:統一&和諧 [練習二]:對比&對話 [練習三]:空間容積 [練習四]:人體尺度

課程概述

基本設計 是景觀設計的準備課程。 根本上, 景觀設計是空間設計; 空間容積與人在其中的身體經驗是其重點, 空間秩序與身臨其境的美感是其根本。 景觀設計 不是自然地景或自然美的寫實描摹,不是「造景」 而是依據人的目的與理念所做的抽象思考與表現。 景觀設計 與其它學科在學習上最大的不同,在於理智上的瞭解之外,更有賴於動手做﹝繪圖與作模型﹞、藉手思考以及主動探索、積極嘗試的學習習慣。

課程資訊

參考書目

一、藝術&美學
1.王無邪,(2008),平面設計原理,台北:雄獅圖書。
2.胡宏述,(2009),基本設計-智性、理性與感性的孕育,台北:五南。

二、基本空間設計
3.Loidl, Hans, & Bernard, Stefan. (2003). Opening Spaces: Design as Landscape Architecture. Basel, Switzerland: Birhauser.(大陸有出簡體字版)
4.Friedman, Jonathan Block. (2000). Creation in Space: A Course in the Fundamentals of Architecture. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing.
5.呂以寧、王鈴玉譯(Francis D.K. Ching原著),(2007),建築:造型、空間與秩序(Architecture: Form, Space, & Order),台北:六合。

三、景觀設計
6.侯錦雄、吳樹陸、吳介禎等譯(Charles W. Moore, William J. Mitchell, William Turnbull Jr.原著),(1999),庭園詩學-靜觀建築的詩意手法(The Poetics of Gardens),台北:田園城市。(繁體字版已經絕版,大陸有出版簡體版)
7.張瑋如譯(Catherine Dee原著),(2011),地景建築中的形式與織理,台北:六合。
8.王濟昌譯(J.O. Simonds原著),景園建築學(Landscape Architecture),台北:臺隆書店。

四、設計發展
9.鄭家鈴、張華蓀譯(Grant W. Reid原著,ASLA),(1994),景觀設計中從意念到形式(From Concept to Form in Landscape Design),台北:六合。
10.蔡靜嫻譯(Norman K. Booth, James E. Hiss原著),(2001),住宅景觀建築-私人住宅的設計程序(Residential Landscape Architecture: Design Process for the Private Residence),台北:六合。
11.張瑋如譯(Norman K. Booth原著),(2014),景觀建築之基礎-運用敷地設計語言整合形式與空間(Foundations of Landscape Architecture:Integrating Form and Space Using the Language of Site Design ),台北:六合。

五、圖學
12.林貞吟譯(Francis D.K. Ching原著),設計圖學(Design Drawing),台北:藝術家。
13.許雅雯譯(Jim Leggitt原著,FAIA),(2012),建築景觀的美麗境界-手繪+電繪Tradigital(Drawing Shortcuts),台北:旗標。