107年第1學期-2919 景觀設計(一) 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有71人選讀,尚餘名額-1人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
設計單元(一)(二)(三) 60
單項設施設計練習作業 30
平常成績 10

教育目標

(一)培養大二同學之景觀設計方法與流程(design process)的能力。(界定設計問題、使用者行為分析、環境的特質分析、Program企劃與空間轉換) (二)培養單元景觀空間與設施的設計能力。(構造與尺寸) (三)加強景觀空間形塑的感知與空間串連的操作能力,並建立設計風格。 (四)訓練學生對圖面與簡報等景觀規劃設計之專業表達能力。 本課程星期二上午為Lectures課程,以老師授課為主, 並輔以小作業。星期二下午為Studio課程,以分組評圖為主 本學年度上學期共安排三個主題單元作業操作: 1. 私人庭園規劃設計 2. 校園開放空間規劃設計 3. 低衝擊開發雨水花園設計

課程概述

「大二景觀設計」,係為期一年的課程,上、下二學期〈即分別為“景觀設計一”和“景觀設計二”〉各佔4學分。 要修讀本課,必須先修過大一的基本設計。在本系有關景觀設計系列課程之規劃架構中,同學應該在大一基本設計,先學習對環境設計元素之基本認知與探索。當進入大二景觀設計之後,各個階段訓練重點,亦必須相對地向前推進,思考層次也需要變得較廣、較深,藉此來逐步加強學生之專業知識與能力。 「大二景觀設計」課程之階段任務〈課程內容〉,主要為: 1.讓學生瞭解在作一個景觀設計案時,需要考慮那些條件?如何進行?亦即,學生在大二階段,必須養成對「設計流程」(design process)之基本概念。 2.在執行「設計流程」中,讓學生學習如何界定和處理複雜的環境設計問題,並研擬出對環境和使用者均有助益的設計對策,進而能發展出良好的基地配置及細部設計。 3.在設計技能方面,讓學生學習如何整合他們在大二修讀全部課程之所學者,作好進入大三進階課程之準備。

課程資訊

參考書目

本課程一般性參考書籍之建議名單,列示如下,此外,各設計題目會依其老師出題之特殊需求,額外建議參考書目。

一、景觀空間形塑
1.呂以寧、王鈴玉譯(Francis D.K. Ching原著),(2007),建築:造型、空間與秩序(Architecture: Form, Space, & Order),台北:六合。
2.侯錦雄,李素馨(Booth, N. K. 原著),(2003),景觀設計元素,田園城市文化發行,台北。
3.張瑋如譯(Catherine Dee原著),(2011),地景建築中的形式與織理,台北:六合。
4.張瑋如譯(Norman K. Booth原著),(2014),景觀建築之基礎-運用敷地設計語言整合形式與空間(Foundations of Landscape Architecture:Integrating Form and Space Using the Language of Site Design ),台北:六合。

二、景觀構造
1.曹源龍譯,1986,敷地設計構造細部,詹氏書局,台北。
2.林鑑澄 胡田田合譯(豐田幸夫原著),2000,造園設計資料集,詹氏書局。
3.Harris, Charles W.; and Dines, Nicholas T. 1988. Time-Saver Standards for Landscape Architecture. McGraw-Hill Publishing Company. New York.

三、設計方法與基地分析
1.張效通譯(Kevin Lynch原著),1998,敷地計畫,台北:六合出版社。
2.張效通譯(Russ, Thomas H.原著),2011,敷地計畫與設計手冊,台北:六合出版社。
3.鄭家鈴、張華蓀譯(Grant W. Reid原著,ASLA),(1994),景觀設計中從意念到形式,台北:六合。
4.Simonds, John Ormsbee. 1978. Earthscape: A Manual of Environmental Planning. McGraw-Hill Book Company. New York.(本書中譯版為:大地景觀—景觀環境規劃設計手冊)