107年第1學期-6191 隨機法則 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有5人選讀,尚餘名額65人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
報告 40
作業 30
課堂參與 30

授課教師

林正祥

教育目標

「隨機法則」這門課所描述的就是面對不確定世界的理性抉擇,換句話說就是應對於天地間確定與隨機模式的思考判斷。你可以認為這是一門科普教育的課程,一門科學推論的過程或者更可說是一門博雅教育課程。 要抗拒直覺的洪流是件困難的事。人的心智生來就是要為每件事情的發生找個理由,因此很難接受由不相干的隨機因素造成的影響。

課程概述

大自然蘊含著無限的可能,人的一生與環境、群體間之激盪互動影響,更能體驗天地浩瀚,令人有蒼茫無奈之慨。晚近科技文明的發展,使得人們面對不確定的未來,有著極其深刻的感觸與體驗。有些命運你以為是必然,其實只是偶然;有些機會你以為是偶然,其實是必然。近三十年的教學生涯中,我常告訴學生,人生一切都是機率問題而不是非0即1的二元分類,只是在0、1之間所擺蕩出的無限人生之旅,充滿著令人嘆為觀止的知識經驗與智慧。「隨機法則」這門課所描述的就是面對不確定世界的理性抉擇,換句話說就是應對於天地間確定與隨機模式的思考判斷。你可以認為這是一門科普教育的課程,一門科學推論的過程或者更可說是一門博雅教育課程。 要抗拒直覺的洪流是件困難的事。人的心智生來就是要為每件事情的發生找個理由,因此很難接受由不相干的隨機因素造成的影響。於是,第一步就是要認知到,有時候成功或失敗並不是出於特別偉大的技巧或是特別的無能,而是「偶然的狀況」。隨機過程是自然界的基本原理,在我們生活中更是隨處可見,但是大多數人並不了解,也很少想到這些過程。事業能成功,投資能賺錢,一部電影會賣座,一本書會暢銷,有多少是出於運氣?不管是人生之路,還是發生在你我周遭之事,全都像「隨機式的醉漢走路」!現實世界發生的許多事,都是隨機的,就像浮游在液體中的花粉微粒,會不斷的讓一個接著一個的隨機事件推向東、推向西;我們從校園到職場的人生歷程,或是高爾夫球從第一洞到第十八洞的軌跡,股票市場的漲漲跌跌,都是如此。各種出乎意外的事件遲早會發生,但終歸會到達某個位置──這正是「醉漢走路,隨機漫步」這個模型代表的涵義。 此一講題在嘗試著打破我們一般的慣性思維,引導我們用不同的角度去思考;發生在我們身上的大小事,都是隨機因素的結果,而這些隨機因素的影響力,並不會比我們的能力高低、勤奮與否與機會的掌握來的小。這並非說能力無關緊要,能力正是增加成功機會的因素之一。各領域的成功人士都幾乎不例外的屬於特定一類人,那些不斷嘗試的人。 課程內容讓同學瞭解什麼叫做大數法則、誤差的常態、混沌中的秩序、蝴蝶效應、確認偏誤與常態的意外。為何有時候事情就是會出錯,成功之路滿佈意外?什麼是已知的未知,未知的未知?「林來瘋」現象有可能再發生嗎?這門學科對於知識的增長、客觀思維的判斷及理性的推理當助益良多。有廣泛的知識背景方能觸類旁通,舉一反三,激發創意的潛能。

課程資訊

參考書目

胡守仁譯(2009)隨機法則-左右你我的命運和機會,天下文化書坊
馮啟思(2010)像統計學家一樣思考,高寶國際公司台灣分公司