107年第2學期-3859 中文:語文與溝通 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率與平時表現 40
期中考 30
期末報告 30

選課分析

本課程名額為 35人,已有32 人選讀,尚餘名額3人。


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授課教師

黃詣庭

教育目標

「文學閱讀與寫作」課程讓教學現場成為以「讀」、「寫」作中心的場域,而能培育「深厚的博雅底蘊」,乃以「思辨」為主軸,以「2+1」為設計架構,落實「跨域」的對話。 在六大範疇的支柱中,「2+1」的第一個概念是,突破中文、英文單一授課的模式,在中文、英文分別授課(2)與共時授課(1)的靈活運用裡,從建立聽說讀寫的基本能力作開端,奠定深度「連結」(Connect)的基礎,不僅讓語文成為專業學習與社會需求的基礎能力,更能對不同文化產生深度與廣度的對話。 「2+1」的第二個概念是,以大二上(1)的成果展呈現大一兩學期(2)的學習成果,強調在學習的過程中,探索「文學閱讀與寫作」和靈活思維、認識社會之間的關連,並在思辨的過程當中,發展出全方位成熟人格。

課程資訊

參考書目

自編教材

開課紀錄

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