107年第2學期-5473 生物資訊論文解析 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 30人,已有5人選讀,尚餘名額25人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考 40
期末考 40
課堂表現 20

授課教師

謝維華

教育目標

1、生物資訊學為跨領域學科,其學術論文的閱讀,難度相對較高。本課程將選擇若干學術論文,由授課教師詳細解說,並營照成一門師生充分討論、互動的課程。 2、本課程的另一目標在讓學生了解若干較新的學術問題。 3、本學期將選擇與 Sequence libraries that cover all k-mers 相關的學術論文。 4、該主題的意義: Protein-DNA, protein-RNA, 與 protein-peptide 的binding,驅動了幾乎所有的細胞活動。具備Sequence libraries that cover all k-mers,可以全面且不偏地研究這些binding。 5、該主題面臨的挑戰:較大的k值,可以更深入地聊解這些binding,但卻面臨了一個難題:k-mers 的個數,會隨著k值的增大,而呈指數型態增加,有限的實驗設施因而無法容納。

課程資訊

參考書目

學術論文