108年第1學期-1822 社會科學計量研究法 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有35人選讀,尚餘名額35人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績(含點名與課堂反應) 30 平時成績包含點名與課堂報告或問答,點名計缺席一次,扣總分10分
作業成績 35 依照進度給定作業之成績總和
期中考成績 20 期中考成績
期末考成績 15 期末考成績

授課教師

黃信達

教育目標

本課程承繼大二的政治學研究法基礎,於開始對研究法作簡略的複習後,課程主要重點在針對統計學的基本原則和方法,以及統計學在社會科學的運用之教學,期使同學對統計在研究政治現象所扮演的角色有深入的瞭解。並配合統計軟體的介 紹與實作,使學生能夠獨立從事資料分析。第一學期中考前期,著重於社會科學的研究法重要觀念快速複習,期中考後以及第二學期著重於資料的分析和統計學實務的研討和實作。主要內容有(1) 社會科學研究法,研究的基本概念和研究設計; (2) 統計學在社會科學的運用與角色;(3) 統計分析的方法(使用MS EXCEL、SPSS、R)。最終目標使學生能夠獨立從事資料分析。

課程概述

本課程旨在訓練政治系同學在計量研究上的理論與實務,以便於未來無論在學術上或實務上瞭解社會、政治及經濟現象的本質,並能知道如何針對實際問題,提出研究計畫並實地從事蒐集資料,進一步分析得出結論。本課程主要分為四大部份:經驗研究的基礎;研究的設計與結構;資料的蒐集;資料的統計與分析。

課程資訊

參考書目

教科書:邱皓政,2019,量化研究與統計分析(六版)。台北:五南。ISBN:9789577633408

相關參考用書:
吳明隆,2009,SPSS操作與應用-問卷統計分析實務。台北:五南。ISBN:9789571155371
鍾倫納,1996,應用社會科學研究法。台北:台灣商務印書館。ISBN:9570507462
林淑馨,2010,質性研究:理論與實務。台北:巨流。ISBN:9789577323804
陳向明,2005,社會科學質的研究。台北:五南。
Lichtman, Marilyn原著,江吟梓、蘇文賢譯,2010,教育質性研究:實用指南(Qualitative Research in Education: A User’s Guide 2/e)。台北:學富文化ISBN:9789866624315
Chava Frankfort-Nachmias and David Nachmias原著,潘明宏、陳志瑋譯,2006,最新社會科學研究方法 (Research Methods in the Social Sciences, 5th ed.)台北:韋伯。ISBN:9867830520
Earl Babbie原著,林秀雲譯,2016,社會科學研究方法(The Practice of Social Research 14/E)。台北:雙葉書廊。ISBN:9789865632540
John Lofland、Lyn H. Lofland原著,任凱、王佳煌譯,2005,質性研究法:社會情境的觀察與分析(Analyzing Social Settings: a guide to qualitative observation and analysis)。台北:學富文化。ISBN:9789867497895