108年第1學期-2344 高齡輔具創新設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
第一輪議題松	30
第二輪議題松	30
第一次成果發表	10

教育目標

高齡社會趨勢之下，所有的生活面向都可被重新打造，目前針對此一族群的優質服務甚為缺乏，這存在巨大的高齡商機。另一方面，老人家一旦退休後若沒有持續與社會互動，逐漸喪失社交能力，亦將加速其退化與社會負擔。 以「721」原則來說，針對70%的健康長輩提供更優良的服務、鼓勵他們走入社會，針對20% 的亞健康長者，協助增強其自立能力、再融入社會。協助這90%的長者願意與社會多互動，產生歸屬與成就感，是社會延緩老化的成功關鍵。主打70%及20%，減少失能者比例、影響層次較廣（剛需，有市場），國家政策，結合各領域的專業知能，學生與業界的共同參與，一起為台灣的社會建構更優良的高齡生活基礎建設。 透過兩輪高齡健康議題松的活動安排，使用設計思考的方法流程，建構高齡生活輔具創新設計。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：一/10,11[C107]
修課班級：共選2-4,碩 (創藝院開)
修課年級：年級以上
選課備註：生醫-健康福祉。第一週必到，老師說明上課方式

參考書目

主要參考書藉由授課導師以及相關議題松課程老師提供。