108年第1學期-2469 音樂心理學 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
習作30% 30 三項平時作業
期中考 30 筆試
期末考 40 口頭與書面報告

選課分析

本課程名額為 30人,已有22 人選讀,尚餘名額8人。


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授課教師

張乃文

教育目標

音樂心理學是用來瞭解有關人對音樂的感知與認知的相關心理歷程,這包括音樂聆聽、音樂演奏、音樂創作、音樂發展心理、音樂治療心理過程、音樂中的情緒與意涵,透過不同教學與實驗方式,進一步認識人們感受音樂及音樂對人的影響。

課程概述

從音樂心理學角度, 瞭解人們對音樂的反應與行為、音樂學習發展、音樂感知與認知、音樂與文化、情感、音樂喜好及治療關係, 進而認識音樂在個人特性、學校音樂教育、社會環境對人的影響。

課程資訊

參考書目

Hargreaves, D. J. (1986). The Developmental psychology of Music. New York, Cambridge University Press.

其他參考
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Frazee, J. (2007). Orff Schulwerk today: Nurturing music expression and understanding.
Isabelle P. (2001). Listen to the brain: A biological perspective on musical emotions. In Music & Emotion (Patrik N. Juslin & John A. Sloboda), chapter 5. p. 105-134.
Juslin, P. N. & Sloboda, J. A. (2001). Music and Emotion: Theory and Research. New York: Oxford University Press.
Gordon, E. E. (2013). Music learning theory for newborn and young Dalcrozechildren. IL: Chicago, GIA Publication, Inc.

開課紀錄

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