108年第1學期-3182 社會:浪漫愛的影像與文化 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 110人,已有110人選讀,尚餘名額0人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
到課率 10
課堂作業 60
期末報告 30

授課教師

郭任?

教育目標

浪漫愛是我們最熟悉的愛的形式,也是我們通稱的「愛」或「愛情」。浪漫愛是亙古哲學、社會與文化最難處理的課題之一,窮盡所有的理論與智慧,恐怕也無法找到一個能夠滿足所有人的方法與答案。男女之間,男男、女女之間,乃至於人與物之間因親密、親暱而觸發的情、愛、欲,總是令我們驚喜、興奮、激動、感懷、憂愁、悵惘、煩悶、焦躁、甚至絕望、憤怒,而這些心緒可能紛呈並至、伴隨我們,並讓我們用一生去思索、探問:愛是什麼。 這是一門初探愛情論述的課程,我們探討作為悸動、情緒與慾望的浪漫愛,我們更將浪漫愛作為一個論述,來探討它在各個文化中的型態、表現方式、作用與內涵。這門課將以當代最普遍、最大眾化的文化媒介即電影為基礎,輔以分析論述與文學作品,來認識不同時代、不同文化、不同作品如何表述浪漫愛,而我們對於「愛」的想像與認知,又是如何與之呼應。本課程期望藉由主題式的討論與重要作品的賞析,來探問與反思我們對於「愛」的理解,從而豐富我們的社會生活、也深邃我們的心靈與精神生命。

課程資訊

參考書目

Robin Baker。《精子戰爭》。台北,麥田出版,1999
Roland Barthes。《戀人絮語》。台北,商周出版,2015
Ulrich Beck & Elisabeth Beck-Gernsheim。《愛情的正常性混亂》。臺北縣新店市,立緒,2000
Marcel Danesi。《KISS!吻的文化史》。台北,麥田出版,2016
Erich Fromm。《愛的藝術》。台北:志文,2003
Anthony Giddens。《親密關係的轉變:現代社會的性、愛、慾》。臺北:巨流,2001
John Gray。《男女大不同:火星男人與金星女人的戀愛講義》。臺北:生命潛能文化,2011
Laura Kipnis。《反對愛情:那些外遇者教我的事》。台北:行人,2010
Niklas Luhmann。《愛情作為激情:論親密性的符碼化》。台北:五南,2011
Lynn Margulis & Dorion Sagan。《性的歷史》。台北:時報出版,1994 (二版)
伊藤勝彥。《愛的思想史》。台北:萬象,1993
孫中興。《學著,好好愛》。臺北市:三采文化,2016
孫中興。《學著,好好分》。臺北市:三采文化,2016
奧維德。《愛經》。中國天津:百花文藝,1998