108年第1學期-3281 領導與倫理:圖書資訊素養暨學術倫理 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 120人,已有43人選讀,尚餘名額77人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
參觀與應用圖書館的心得 30
Reading、Conference、Writing的強化經驗 30
設計一項展覽或拍攝一段影片或撰寫一篇東海特藏的文章 30
出席率 10

授課教師

楊朝棟

教育目標

課程內涵希望修課的學生運用圖書館成為知識累積的基地,培養在圖書資訊方面的能力,了解學術倫理的規範。 課程針對圖書館的定位來規劃。圖書館絕對不能捨的,參考英國科學家培根所寫短文《論學問》(Of Studies),留下了傳誦幾世紀的眾多嘉言,最有名的一句是:「Reading maketh a full man; conference a ready man; and writing an exact man.」我認定圖書館的基本功能就是Reading、Conference、Writing(廣泛閱讀以增知識,同儕切磋以焠煉辯才,下筆為文培養精確表達能力)。各項活安排應以這三者為優先,其他活動(如展覽、訓練)則搭配著,有助於這三者。 分成圖書利用素養主題(A類)、圖書館主題(B類)、資訊及數位能力主題(C類)、學術倫理主題(D類)、AI(E類)等五大領域。 本課程沒有考試,透過寫心得、寫報告、完成作業來展現學習成果,也可以更積極參加聆聽演講、參加書籍整理了解圖書製作。

課程資訊

參考書目

無,但授課者會按照進度補充