108年第1學期-6913 當代藝術創作專題(一):平面媒介 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 15人,已有17人選讀,尚餘名額-2人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席 10 評圖與報告出席
課堂參與 20 評圖與報告參與態度與表現
期中閱讀研究口頭報告 20 需對閱讀研究的章節整理過後提出分析與觀點
期中閱讀研究報告書面整理資料 10 將閱讀研究的章節做完整整理

授課教師

蔡明君 林 平

教育目標

透過課堂的討論與研究書寫、與同學及老師的對話過程培養學生個人在議題關心、創作發展、以及觀察與思辨的能力。以課堂相互討論分享作品,加上期中、期末邀請業界專業人員參與評圖的方式讓學生從中練習對話、溝通以及思辨,並經驗不同觀點與角度的作品詮釋方式。老師介紹展覽以及藝術家,以及期中、期末兩種不同報告的研究寫作,可讓學生檢視自身創作的方向、概念、手法,並對未來的發展有所助益。

課程概述

本課程為研究所跨領域創作課程,強調不以媒介/媒材區隔的藝術創作概念;為方便區隔教學重點的差異性,攏統區分為平面/空間/跨域媒介,本學期專題(一)以平面媒介探究為主,專題(三)則為本系列課程同形式不同內容的課程。透過閱讀、書寫及評圖,統整學生創作企圖、媒介技法、訊息溝通之經驗,和創作論述、表達之能力。邀請當代優秀年輕的藝術創作者或策展人協同教學、另邀活躍於藝術界的創作者與評論人參與期末公開評圖。本課程可做為學生藝術創作職涯發展之準備。

課程資訊

參考書目

*暮澤剛巳,當代藝術關鍵詞100,臺北:麥田
*Simon Wilson, Jessica Lake,2016,TATE Guide to Modern ART terms,TATE
*Herbert Read著,梁錦鋆譯,2011,藝術的意義-美學思考的關鍵課題,遠流
*Alberto Manguel著,薛絢譯,2002,意象地圖:閱讀圖像中的愛與憎,台灣商務
*Nicolas Mirzoeff著,林薇譯,2016,給眼球世代的觀看指南,行人文化實驗室
*約翰伯格,2010,觀看的視界,臺北:城邦
*約翰伯格,2006,另類的出口,臺北:麥田人文
*高千惠,風火林泉—當代亞洲藝術專題研究,臺北:典藏
*格羅塞,藝術的起源,臺北:五南
*Painting, ed. Terry R. Myers (London and Cambridge: Whitechapel Gallery and The MIT Press, 2011