108年第1學期-6956 藝術介入空間(一) 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 15人,已有16人選讀,尚餘名額-1人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與討論 30
個人期末心得 30
個人或小組專題創作 40

授課教師

段存真 蔡明君

教育目標

本課程上學期部分結合了理論、案例研究以及實務創作。以時間軸作為主結構,由60年代低限藝術發展與觀念起始,接續當代藝術在裝置與空間上的發展,轉至公共藝術與塗鴉。搭配此三個主題,分別帶入相關的重要案例,讓學生從理論與實例的對照討論中對於藝術介入空間議題有更深入的認知,並從課程範圍中進一步發展個人專題研究。另一方面,課程將學生分為小組,帶領學生實際地進到空間中去進行創作,透過小組腦力激盪,並提出想法與其他組別及老師交互討論,進行觀念與技術的在實務操作上的發展,最終於學期末時發表小組創作。透過此課程紮實多元的安排,希望學生能夠更加多元的認識當代藝術創作中藝術與空間的關係及發展的可能。

課程資訊

參考書目

*Sandra Bloodworth and William Ayres, 2014, New York's Underground Art Museum - MTA Arts & Design, New York: The Monacelli Press.
*北川富朗著,張玲玲譯,2014,北川富朗大地藝術祭-越後妻有三年展的10種創新思維,台北:遠流
*Rafael Schacter, 2013, The World Atlas of Street Art and Graffiti, Sydney: NewSouth Publishing.
*Claire Doherty (ed.), 2015, Out of Time Out of Place - Public Art (Now), London: Art Books Publishing Ltd.
*Claire Doherty (ed.), 2004, Contemporary Art from Studio to Situation, London: Black Dog Publishing.
*Miwon Kwon, 2004, One Place After Another - Site specific art and locational identity, London: The MIT Press.
¿Ques es la escultura moderna? FUNDACIÓN CULTURAL MAPFRE VIDA, Madrid
Rosalind E. krauss. Pasajes de la Escultura Moderna. Ediciones Akal, S. A., Madrid, 2010
Matía, Paris. Conceptos fundamentales del lenguaje escultórico. Ediciones Akal, S.A, Madrid, 2006
侯宜人,《自然.空間.雕塑》,亞太圖書出版社,台北,1996
Sonfist, Alan. ART IN THE LAND.《地景藝術》,李美蓉譯,遠流出版社,台北,1996