108年第1學期-7215 創意城市與文化景觀 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有18人選讀,尚餘名額52人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程參與及出席 20
讀書報告 40 內容與進度於課堂上依修課人數安排
期末報告 40

授課教師

陳建名

教育目標

創意城市是推動城市進步的力量,文化景觀則是深入在地文化,讓城市更具魅力的方法。本課程藉由景觀理論與實務操作的方式,都市景觀於創意設計理論中之相關於文化研究事件;引介多個先進都市改造的案例,藉由實例個案之分析、研討,使學生與現況都市問題發掘及理論建構模式結合,來瞭解都市景觀設計時相關規劃及設計操作之方向與做法,透過P.O.E方式來進行都市景觀評估與改善操作,以作為日後都市環境(景觀)城鄉風貌改造運動之方針。 本課程從城市景觀的閱讀與評論,透過個案探討發掘文化景觀在城市中扮演的角色,經由實作希望能加強學生對於城市景觀的理解與實務改善之能力。

課程概述

■課程概述 Course Description 本課程藉由景觀理論與實務操作的方式,引介都市景觀於創意設計理論中之相關於文化研究事件;並利用實例個案之分析、研討,使學生藉由現況都市問題發掘及理論建構來瞭解於都市景觀設計時相關規劃及設計操作之流程,利用內容分析(context analysis),並透過P.O.E方式來進行都市景觀評估與改善操作,以作為日後都市環境(景觀)城鄉風貌改造運動之方針。本課程從城市景觀的閱讀與評論,透過個案探討可深入發掘文化景觀在城市中扮演的角色,希望能加強學生對於城市景觀的理解與實務改善之能力。 ■課程目標 Course Objectives 完成這門課後,學生將能: 1.了解城市的創意設計與文化景觀之內涵。 2.體驗與觀察城市景觀。 3.增強評論景觀美學、景觀書寫、另類品味與地方風格之能力。 4.理解城市中道路、景觀、河川、社區、閒置空間、公共藝術等在城市中作為文化景觀議題討論面向。 5.擁有獨立思考與探討城市景觀議題之能力。

課程資訊

參考書目

王受之 著。城市史,有機城市。藝術家出版社。
Kevin Lynch. 著。優質城市型態。林慶怡、陳朝暉、鄧華 譯。六合出版社。
都市再生的20個故事。林盛豐主編。台北市都市更新處出版
空間符號城市,一種程式設計理論。朱文著。淑馨出版社
Harrison. L.E &S.P Huntington 著。李振昌、林慈淑 譯。為什麼文化很重要。聯經出版社。i~vii頁。
Malcolm Miles, Tim Hal l& Iain Borden 著。THE CITY CULTURES READER。
Relph, Edward 著。謝慶達 譯。1998。現代都市地景。田園城市文化。台北市。
Thompson, Ian H. (1999). Ecology,Community and Delight:sources of values in landscape architecture. New York. E & FN Spon.
URBAN RETROFIT 好城市。 廖桂賢著。野人出版社。
Hough, M. (1990). Out of Place––Restoring Identity to the Regional Landscape, New Heaven: Yale University Press. (pp. 34~58), (pp. 149~178)
Kevin Lynch. 1960。The Image of City。