108年第2學期-0369 原典：布朗肖《文學空間》 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	50	課堂提問與申論列入分數計算
期中回顧報告	25	分析文本與問題化討論
期末回顧報告	25	分析文本與問題化討論

教育目標

畢卡索在2D畫布上創造立體派，文學在字與字之間創生空間，通過內外翻轉，凹摺與攤展人的思考，布朗肖嘗試以《文學空間》啟動人類腦殼內的一次地質層變動。此作不止關乎文學與書寫，更是對於孤獨、死亡、靈感、他者、需求、瘋狂、經驗、未來與想像等與人之為人的切身相關思想的總提問。人一生只能選擇成為一種人，因而人需要文學，在文學所創造的想像空間裡，成為他所不是之人，為他所不曾為、也不能為之事，思考他所未曾思考之事，由是成為超越自身有限經驗的無限之人。文學空間不僅是屬於文學的空間，更是萊布尼茲所謂凹摺了整個宇宙的最小單子，波赫士筆下可以凝視萬物的阿萊夫窺孔，王爾德認為現實世界模仿的對象，以及能夠揭露無限的秘密的關鍵之鑰。本課程的目的在探索什麼是此空間的建築術，並通過置身此空間，重新思考關於孤獨、死亡、未來等，那些人之為人的事。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/7,8,9[HT109]
修課班級：哲學系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：西哲，通識中心3268課程雙掛

參考書目

布朗肖，《文學空間》，商務，2003。
Maurice Blanchot(1955). L'espace littéraire. Paris: Gallimard.
Maurice Blanchot(1989). The Space of Literature. University of Nebraska Press .