108年第2學期-0382 社會與政治：哲學思考與社會批判 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 課堂參與 | 50 | 課堂提問與申論列入分數計算 |
| 議題實作 | 50 | 案例分析與研究 |
選課分析
本課程名額為 30人，已有33 人選讀，尚餘名額-3人。
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教育目標
本課程以身體力行的方式去探討何謂哲學對社會的介入行動，透過描述及分析社會案例，引導學生學習獨立建構辯證論述及反省的能力，鍛鍊問題化與創造性思考，強化社會觀察力。Ronald Dworkin曾提到：「哲學有責任介入社會中的價值討論，因為價值討論在社會中越深刻豐富，就越有助於公民成為有承擔的人；而成為有承擔的人，則是活出美好人生的重要條件。」通過哲學思辨對社會問題的關懷，一方面體現哲學論述的具體實踐，另一方面，擴大社會觀察的面向，形構更準確的價值判斷力。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-1
上課時間：二/8,9[A101]
修課班級：哲學系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：專題。隔週上課
教師與教學助理
授課教師：潘怡帆
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour每週四12h10-13h10, H403
每週五12h10-13h10, H403
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
韋伊，《壓迫與自由》，台灣商務，2018。
康德，《實踐理性批判》，五南，2019。
德沃金，《刺蝟的正義》，中國政法大學，2016。
Ronald Dworkin(2013). Justice for Hedgehogs. Paperback.
開課紀錄
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