108年第2學期-2065 社會救助與社會工作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席、課堂參與、小組討論及口語表達	20
讀書筆記	50
學期專題報告	30

教育目標

貧窮是古今中外皆存在的問題。現代社會中，針對貧窮及其相關問題，而發展出的社會救助制度，是社會安全網的最後一道防線。社會救助主要以提供服務給予弱勢群體，而絕大多數的弱勢群體幾乎難與貧窮脫離關係。因此，對於將來有志成為社會工作者，瞭解貧窮相關的議題及其社會救助政策，便顯得非常重要，也才能適切地提供服務。 本課程將透過講述與討論，使同學瞭解貧窮的現象、成因與結構性問題，以及社會救助制度的發展脈絡。 主要課程內容，分為四部份： 一、貧窮問題與意識形態 ；二、脫貧理論與社會救助制度的發展； 三、當前社會救助實務領域； 四、社會救助中的新興議題

課程概述

社會救助和社會工作實務緊是密的，社會工作者接觸到的家庭陷入貧窮危機的比比皆是，社會工作者所擬定處遇計畫很難離開經濟扶助。因此，瞭解社會救助成為必修的基本科目，因為社會工作者，必須有基本辨識資源的能力，瞭解誰該得到救助？得到什麼？為何必須具備這個條件？標準為何是這樣制定的？哪些救助政策或方案，是如何用來服務案主。 因此，本課程除幫助學生瞭解貧窮成因與需求、社會救助政策、社會工者的助人理念、脫貧理論外，還包含社會救助政策在實務中運用、分析、討論等，讓學生從課程中所學習到的知識和技能，在未來成為社會工作者時，可以順利將學到的知識與技能，轉換到實務，亦可在執行各項救助時，發現不合時宜或窒礙難行的政策時，可提出倡議、參與政策之制、修訂。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8[SS324]
修課班級：社工系4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀。

參考書目

一、指定閱讀書籍：
王篤強，2007，《貧窮、文化與社會工作：脫貧行動的理論與實務》台北市：洪葉文化。
曾薔霓，2017，《社會救助》台北市：洪葉文化。
二、參考書籍：
遠藤久夫・西村幸満監修・国立社会保障・人口問題研究所編，2018，『地域で担う生活支援――自治体の役割と連携』東京
大学出版会。
黃琢嵩、鄭麗珍，2016，《發展性社會工作：理念與實務的激蕩》台北市：雙葉書廊。
全泓奎, 2015,『包摂型社会: 社会的排除アプローチとその実践』京都: 法律文化社。
岩田正美・西沢晃彦, 2005,『貧困と社会的排除―福祉社会を蝕むもの』京都: ミネルヴァ書房。