108年第2學期-3292 領導與倫理:職涯發展與領導 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 25人,已有29人選讀,尚餘名額-4人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程出席(含小組討論) 30
上課報告 30
期末報告 (含成果 ) 40

授課教師

黃臺珠

教育目標

■※課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) (限2000中文字) 猶太裔心理學家Frankl Victor,於二次大戰期間被關進納粹的奧斯克維茲集中營,父母、妻子與兄弟全部遭到殺害。弗蘭克因為是醫生,被認為留之有用,倖免於死。他在被囚禁期間,雖身處於惡劣環境中,卻不斷鍛鍊自己的意志,他最後發現人類在刺激和反應之間,存在著可以選擇做出哪種反應的自由。弗蘭克親身經歷了納粹死亡集中營的浩劫後,最後發掘了人性可貴的一面,那就是人有「選擇的自由」,這是生命給我們的寶貴禮物,而主導我們進行自由選擇的則是我們內在的核心價值觀與信念。 價值觀存在於我們心靈深處,它就像是一個指南針,指引著我們的思想、言語和行為。當我們所思所想和所言所行都符合自己的價值觀時;內心就會感到平和快樂;當我們的所做所行違背自己的價值觀時,內心就會感到痛苦掙扎。價值觀深藏在個人潛意識之中,意識不容易察覺,這就是為什麼一般人在思考什麼是自己的價值觀時,難以回答、不知從何說起的原因。價值觀的形成來自於個人的成長經驗,小時候父母和老師以他們自己的價值觀為標準,告訴你什麼該做,什麼不該做;什麼重要,什麼不重要,如果你的行為符合這些標準,就會得到獎賞,否則就會受到責罰。長大懂事之後,同儕們也會用他們自己的價值標準來影響你的價值觀,你可能必須改變自己的價值觀以配合他們的價值觀,因為如果你不這樣做的話,他們就不和你做朋友。此外,宗教、文化、媒體、一些偶像和英雄人物也會影響你的價值觀。 人生所有的成功和快樂都來自於價值觀的確認,如果我們不明白自己的價值觀,我們就不知道對自己來說什麼是「重要的事」,也不會了解自己到底在追求什麼?價值觀引導我們分辨什麼是「重要的事」,而這正是做好時間管理的最重要關鍵。心理研究告訴我們,自己有什麼樣的決定,就會採取什麼樣的行動,有什麼樣的行動,就會有什麼樣的結果,我們所做的決定所產生的結果決定了我們的命運,也造就了我們的人生。而主宰我們做出不同決定的關鍵正是個人內在的「價值觀」。心理學研究指出,人們習慣於逃避做選擇,因為他們擔心一旦做出選擇,便要承擔責任,每個人都是自己生活的主宰,命運的主人,每個人都必須主動積極的去掌握對生活的主導權,善用個人所擁有自由選擇的權利,為自己的每一個選擇做出最有利的決定,因為每一個決定都會影響個人的未來。 美國可口可樂公司前總裁Brian Dyson在美國大學生的畢業典禮致詞時,提醒準備跨入社會的新鮮人說:「我們每個人的生活,就像是小丑、同時玩著五個球,那五個球就是你的工作、健康、家庭、朋友和靈魂。 這五個球、除了工作這個球是用橡皮塑膠做的以外,其餘四個球-健康、家庭、朋友和靈魂,都是用玻璃做的,不能掉、一掉就破碎了」。Brian Dyson所說的五個球,指的是實現美好人生的五個重要價值觀,本課程統整了這五個球的平衡穩定結構,帶領Z世代年輕人一同學習,如何實現快樂工作、幸福生活的美好人生。

課程資訊

參考書目

1.《當幸福來敲門》DVD
2.《穿著PRADA的惡魔》DVD
3.《史帝夫賈伯斯 Steve Jobs》DVD