108年第2學期-3602 課程發展與教學設計 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席與課堂參與 10
作業 30
期中專題 30
期末專題 30

選課分析

本課程名額為 30人,已有40 人選讀,尚餘名額-10人。


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授課教師

鄧佳恩

教育目標

1. 理解課程相關概念 2. 分析課程發展與設計的哲學、心理學、社會學、與文化基礎 3. 分析課程發展與設計的意識形態與模式 4. 分析課程發展與設計的方法、問題、與解決之道 5. 理解課程評鑑的概念、標準、類型、與模式 6. 瞭解十二年國民基本教育的核心概念與重點 7. 培養十二年國民基本教育素養導向課程、教學、與評量的設計能力

課程資訊

參考書目

1. 黃光雄,蔡清田(2015)。課程發展與設計新論。臺北市:五南出版社。
2. 王文科,王智弘(2010)。課程發展與教學設計論(第八版)。臺北市:五南出版社。
3. 黃光雄,楊龍立(2012)。課程發展與設計:理念與實作(第三版)。臺北市:師大書苑。
4. 黃政傑(2014)。課程設計。臺北市:東華書局。
5. Gagne, R. M., Wager, W. W., Golas, K. C., & Keller, J. M. (2007). 學習導向的教學設計原理 (Principles of instructional design, 5th ed.)(郭聰貴、周伶瑛、鄭麗娟 林麗娟、吳佳蕙譯)。台北:Thomson.

開課紀錄

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