108年第2學期-5017 史記專題 課程資訊

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選課分析

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評分方式

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授課教師

劉榮賢

教育目標

漢代承繼先秦王官經學與百家子學之發展,《史記》一書正是在「協厥六藝經傳,整齊百家雜語」的觀念之下統合先秦兩套傳統學術之下的子學新開展。但一本子學新作卻成為中國以下正史之鼻祖,這其中牽涉了許多的學術問題。本課程之目標在使學生除了了解《史記》五種體例的內容之外,也能了解《史記》一書外圍的學術問題。以奠定獨立研究《史記》的學術能力。

課程資訊

參考書目

1《史記》(三家注),裴駰集解、司馬貞索隱、張守節正義,顧頡剛等標點。中華書局,1985
2《史記會注考證》,[日]瀧川龜太郎考證。藝文出版社
3《史記注譯》,王利器主編。三秦出版社,1988
4《史記評林》,[明]淩稚隆輯校。
5《史記選注匯評》,韓兆琦編注。中州古籍出版社,1990
6《史記通論》,韓兆琦。北京:北京師範大學出版社,1990
7《史記研究史略》,張新科、俞梓華。三秦出版社,19990
8《中國史官文化與史記》,陳桐生。汕頭大學出版社,1993
9《司馬遷評傳》,張大可。南京大學出版社,1994
10《史記的學術成就》,楊燕起。北京師範大學出版社,1996
11《司馬遷的人格與風格》,李長之。漢京出版社,1983
12《史記地理考》,錢穆。三民書局,1968
13《太史公行年考》,王國維,《觀堂集林》卷十一
14《史記研究資料索引和論文專著提要》,楊燕起等編。蘭州大學出版社,1989
15《司馬遷與史記研究論著專題索引》,徐興海主編,1995
16《歷代名家評史記》,楊燕起等編。北京師範大學出版社,1986