108年第2學期-7258 角色設計 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 20人,已有4人選讀,尚餘名額16人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂綜合表現 40
分組研究報告 30
設計與製作實務 30

教育目標

本課程屬於創作實踐課程:解構理論是一種解讀文本的理論,在閱讀過程中體現文本的內容、流程、方法與獨特性。對讀者而言,文本是開放、不具固定性的,而解構是一種「增殖」的過程,也是文本自身解構造成開放性的意義傳播。並對中西服裝史作比較及分析,課程並針對劇中角色做多面向開放性的研究,學員並針對其研究的角色來進行服裝及造型的設計。也正因為有此開放性,故邀請不同領域教師協同授課,以其各自不同專業,導入角色認知與設計的多重概念。

課程資訊

參考書目

■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
1. Henry Focillon 著/吳玉成 譯;《造形的生命》;田園城市文化事業出版;2001;ISBN 9570406410
2. 《造形藝術的基礎》約翰.義庭 著/王秀雄譯,大陸書店,1989
3. 《設計心理學》The Psychology of Everyday Things,Donald A. Norman 著,卓耀宗 譯, 2000,台北,遠流
4. 《設計的原動力》Shaping Space著,台北:六合
5. 佟景韓/易英 主編《造型藝術美學》;原出版者:春風文藝出版社、遼寧教育出版社;紅葉文化事業有限公司出版;台北;1995。ISBN 9578677634。
6. John Berger(1998)。《影像的閱讀》(劉惠媛譯)。台北市:遠流。(原著出版年:1980年)。
7.Eddie Wolfram 著/傅嘉琿 譯《拼貼藝術之歷史》/遠流出版,1992
8. 王受之,《世界現代美術發展》,台北,藝術家出版社,2001
9. John Berger(2010)。《觀看的方式》(吳莉君譯)。台北市:麥田。
10.《中外服裝史》賈璽增,東華大學出版社,2016,上海。