109年第1學期-3163 社會:當代各種主義導讀 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考試 30 課堂講述內容的整合
期末考試 40 課堂講述內容的整合
課堂參與討論(含出席狀況) 30

選課分析

本課程名額為 55人,已有49 人選讀,尚餘名額6人。


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授課教師

潘兆民

教育目標

本課程是希望透過自由民主在台灣施行的經驗,瞭解落實公民文化的成就與困境。在方法上是從歷史的回溯,梳理自由民主社會的發展的軌跡,其中包括各種思潮與治理制度的變遷,二方面是人權保障的「進」(人權保障的落實)與「退」(人權保障遭逢的困境)。期望學生可以深入理解當代各種主義的機會與限制,作為我國持續推動自由民主發展的知識基礎。

課程資訊

參考書目

李惠宗(1997)。憲法要意。台北:敦煌書局。
柯義龍(2009)。治理的憲政意涵集其理論基礎。台北:麗文文化事業。

開課紀錄

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