109年第2學期-2466 音樂治療導論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	8	每次出席以0.5分計, 請假附證明相關文件（如：公文, 看診單…）不扣分, 若無附者扣0.25分
平時習作(一)&（二）	22	個人與音樂關係、觀察與課堂小組討論工作單
期中考	30	筆試
期末考	40	口頭與書面報告

教育目標

音樂治療是近代新興的專業學科, 先進國家已具七、八十年的歷史將之設立為音樂治療科系, 培養專業人員, 以因應現代人身心健康的需求。本課程為介紹音樂治療這門專業學科的入門課程, 由具醫院臨床音樂治療師背景經驗教師授課。修課同學不限是否有音樂/樂器學習背景經驗, 凡有興趣且願意學習者皆歡迎（無旁聽席）。本課程目標是協助同學從完整學科（非單一提倡者、非單一療法）的角度來認識音樂的作用以及其應用於治療各類病患的基本原理、執行流程、執行…等以及音樂治療師養成教育。進一步瞭解音樂治療應用於復健醫療、精神心理衛生、早期療育、特殊教育以及身心疾病預防。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/5,6[M145]
修課班級：共選修1-4 (音樂系開)
修課年級：年級以上
選課備註：第一堂請務必到課，並於課堂上開放登記加選。

參考書目

張乃文（2004，初版）。兒童音樂治療。臺北：心理出版社（註：2019,十八刷）。
Davis, W. B., Gfeller, K. E., & Thaut, M. H. (2008). An introduction to music therapy: Theory and Practice (3rd ed.), Dubuque, IA: Wm. C. Brown Publishers.