109年第2學期-7003 音樂治療文獻研究 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 8 | 每次出席以0.5分計, 請假附證明相關文件（如：公文, 看診單…）不扣分, 若無附者扣0.25分 |
| 報告(一)&（二） | 20 | |
| 參與討論積極性及論見 | 10 | |
| 期中考 | 30 | 書寫進度一 |
選課分析
本課程名額為 10人，已有5 人選讀，尚餘名額5人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
教育目標
本課程主要目的在依研究生感興趣之研究主題作研讀，並練習書寫音樂治療文獻回顧內容。在上學期從瞭解研究整體與過程基本概念與類別後，本學期著重對音樂治療相關的文獻回顧閱讀後的瞭解，增強於閱讀英文文獻，並能比較、認別、整合並分析閱讀文獻要點。本課程屬於研究生準備畢業論文必修的科目, 並為碩士論文前三章書寫作準備。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：0-2
上課時間：二/1,2[MU321]
修課班級：音樂碩1
修課年級：年級以上
選課備註：音樂治療組選修；不開放推廣部隨班附讀
教師與教學助理
授課教師：張乃文
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour週一二行政時間或另約
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
鈕文英（2015）. 研究方法論文寫作。臺北：雙葉書廊有限公司。
參考書籍及文章
鈕文英（2008）. 教育研究方法論文寫作。臺北：雙葉書廊有限公司。（ISBN-13: 978-986-7433-68-8）。www.yehyeh.com.tw
鈕文英（2018）. 質性教育研究方法論文寫作。臺北：雙葉書廊有限公司。ISBN：9789865668624
Creswell, J. (2008). Education research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (3rd). NJ: Person Education, Inc.
Pyrczak, F. (1999). Evaluating research in academic journals: A practice guide to realistic evaluation. CA: Pyrczak Publishing.
林天佑（民99年8月30日）。APA 格式第六版。臺北市立教育大學。
開課紀錄
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