110年第2學期-0271 綜合日語(一)B 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時分數 70 每星期的生教材考試30%+報告10%+翻譯及作文作業30%
期中考  15 占比:翻譯30%+生教材30%+作文40%
期末考 15 占比:翻譯30%+生教材30%+作文40%

選課分析

本課程名額為 30人,已有26 人選讀,尚餘名額4人。

授課教師

林珠雪 黃淑燕

教育目標

◆授課目標:本課程包含兩項內容 1. 生教材: 生活周邊的日語素材 (1)學生自主學習習慣的養成 從初級的階段開始培養學生自主學習的習慣 (2)掌握學習方法   對於感興趣的内容能有隨時查閲的習慣,在主動學習的態度中享 受學習的樂趣 (3)讓學生留意周邊日語素材的存在,給予學生學習上的成就感 讓語言學習與日常生活產生連結,同時藉由日常用語的學習與運用讓學 生對語言學習產生成就感。 (4)解析日語句構和文章閱讀的掌握 2. 作文:藉由書寫讓學生更能理解日文的句型結構  (儘量配合綜A的句型進度,但內容獨立) ◆授課內容: 1. 生教材: →上學期是依[食衣住行]等生活用語進行資料的查閱與發表 (1)學習使用各種學習工具,查閱周邊的日語素材並發表 (2)掌握日語單字的學習方法(漢字讀音和外來語的確實導入) →下學期則依寒假作業的內容進行自由選題的分享: (1)寒假期間學生依各自感興趣的主題進行資料的蒐尋與閱讀 (2)學生將閱讀內容做成PPT置於平台 (3)由全體學生進行PPT的人氣選拔,依人氣指數的高低排定下學期的發表 順序 (4)下學期期中考後,由黃淑燕老師進行生教材文章的學生發表與教師的句 構解說 2. 作文: (1)每週的翻譯作業與訂正 (2)期中和期末的兩次作文與訂正

課程概述

透過本課程之讀解、習作、翻譯等的多元練習,讓學生能將初級綜合日語(一)A課程中所習得的相關語彙和語法實際加以運用,以培養其活用語文的能力外,並透過對其觀察能力及解決問題能力等的要求,建立其自律學習的習慣與能力。

課程資訊

參考書目

週邊活教材