110年第2學期-3286 領導與倫理:工作倫理與志業精神 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席 20 缺席3次(含),學期成績不及格。
每週學習心得 40 工作倫理與志業精神的facebook書寫,每週五晚上十二點以前完成。
閱讀心得 40 《讓天賦自由》、《摩托車修理店的未來工作哲學:通往美好生活的手工精神與趨勢》與《孔門十第子》等三本書的閱讀心得,分開論述,合併繳交。各1000字,總共3000字。期中考後第二週繳交。

選課分析

本課程名額為 70人,已有38 人選讀,尚餘名額32人。


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授課教師

王崇名

教育目標

本課程希望學生藉由認識新教倫理與儒家倫理,特別是前者對於現代工作倫理與志業精神的影響,培養學生正向的工作態度與價值感,以協助其能將工作與個人的存在價值相互整合,願意而且能夠尋找出自己的志業,成為一位快樂的存在者,以體現本校通識教育之篤信與宏通的基本素養,將個人生命價值與整體人類價值相互融滲與整合。1. 認識與瞭解工作倫理與志業精神,對於作為一個人的存在意義。 2. 瞭解工作倫理與志業精神的誕生過程,及其作為現代社會核心價值的意義。 3. 深化自我探索的欲求,而願意去積極尋找適合自己的志業。

課程資訊

參考書目

1. 馬修.柯勞佛,2010,《摩托車修理店的未來工作哲學:通往美好生活的手工精神與趨勢》,林茂昌譯。台北:大塊文化出版社。
2. 肯.羅奔森,2011,《讓天賦自由》,謝凱蒂譯。台北:天下文化出版社。
3. 傅佩榮,2011《孔門十弟子》。台北:聯經出版社。

開課紀錄

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