111年第2學期-2467 音樂治療實際操作技能 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席 8
操作練習 10
個案案例閱讀報告 20
期中考 22 筆試

選課分析

本課程名額為 10人,已有2 人選讀,尚餘名額8人。


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授課教師

張乃文 謝學恕

教育目標

本課程是大學部音樂治療學程的核心課程之一, 並接續音樂行為的觀察記錄與評量或音樂治療技巧(I):觀察、紀錄與評量或相關課程之後的進階程度課程。目標在協助學生從音樂治療實際影音個案以及個案報告的文章中, 瞭解音樂治療是如何進行、流程操作及問題分析與解決。學習技巧包括瞭解、閱讀、報告並相互討論各類疾患病徵、解讀醫師診斷訊息、個案生活行為周邊資料收集、個案/主要照顧者主訴問題、訂定治療目標、介入技巧與成效檢視、結案與轉介。

課程資訊

參考書目

Brusica, K. E. ( 1991 ). Case Studies in Music Therapy. PA: Barcelona Publishers.
閱讀文本
A1: 神經發展性-自閉症(Case 25 by Ginger Clarkson)
B1: 神經損害性-阿茲海默(Case 38 by Alicia Clair)
C1: 心理性-被遺棄情緒問題(Case 6 by Fran Herman)
A2: 神經發展性-罕見疾病(Case 3 by Tony Wigram)
B2: 神經損害性-左腦傷(Case 37 by Denise Erdonmez)
C2: 心理性-臨終(Case 42 by Jenny A Martin)

開課紀錄

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