112年第1學期-0383 知識與實在：意識的哲學觀點 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	40
期末考	40
出席與課堂參與	20

教育目標

意識 (consciousness) 的本質是當代哲學中最為重要的議題之一。然而，意識是十分複雜的現象，可以在許多不同的理論框架下討論。本課程將著重於一個饒富哲學意義的出發點──行動，並從兩種不同的角度探討行動與意識之間的關係。 首先，我們考量意識與行動的形上學問題：意識是否僅僅依賴於腦部活動，而與意識的擁有者在其生活環境中的行動方式無關？這種觀點似有其吸引力，但在當代哲學中亦受到不少批評。批評者主張意識與行動密不可分；就如Alva Noë對意識的描繪，「它是我們所成就的事物。比起消化，意識更像是舞蹈」(“it is something we achieve. Consciousness is more like dancing than it is like digestion”, 2009: xii)。本課程將閱讀Noë對這種觀點的介紹，從而對意識與行動的形上學進行反思。 其次，我們考量與意識和行動有關的知識論問題，特別是如下版本的他心問題 (problem of other minds)：透過觀察他人或者其他生物的行動，我們能否合理地認定他人或其他生物擁有意識？舉例來說，當我們觀察到螃蟹對其周遭事件的行為反應時，我們能否合理地主張螃蟹就如人一樣，能夠意識到周遭發生的種種？本課程將閱讀Michael Tye 對這類問題的觀點，並評估其知識論立場是否合理。透過這些討論，希望參與課程的同學能用新的角度思考意識的本質。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：五/6,7,8[H307]
修課班級：哲學系2-4
修課年級：2年級以上
選課備註：

參考書目

1. Noë, Alva. 2009. Out of Our Heads: Why You Are Not Your Brain, and Other Lessons from the Biology of Consciousness. New York: Hill and Wang.
2. Tye, Michael. 2017. Tense Bees and Shell-Shocked Crabs: Are Animals Conscious? Oxford: Oxford University Press.