112年第2學期-1872 質性工作坊 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
方法應用演練（1）	30
方法應用演練（2）	30
方法應用演練（3）	30
課程參與	10

教育目標

本課程名為質性工作坊，針對質性研究提出概論介紹，著重方法教學與應用，希望學生在校能夠多學方法工具、多應用演練，以充實未來職場的競爭力。本次針對「深度訪談法、內容分析法、德菲法」以工作坊形式執行教學與演練，另外也針對倫理與論文寫作提出介紹。希望藉此能培養同學執行專題或撰寫論文的能力，熟悉重要的研究方法工具，知悉研究倫理的重要性與界線，熟悉專題或論文寫作格式與相關學術要求。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/5,6,7[SS207]
修課班級：社科院2-4(行政系開)
修課年級：2年級以上
選課備註：非營利組織學程

參考書目

管中祥、洪貞玲（2006）研究方法。社區媒體素養推展工作之評估與研究：以社區大學為例（頁15-29）。教育部委託研究。
張奕華、許正妹（2008）研究方法與軟體應用：概念及實例。台北市：心理出版社。
APA Style On-line Resources
http://www.lib.berkeley.edu/Help/guides.html （加州大學柏克萊分校圖書館資源）
http://www.apastyle.org/（美國心理學會網站）
Williams, Joseph M. (1990). Style: Toward Clarity and Grace. Chicago: The University of Chicago Press.