112年第2學期-2293 專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
研究參與及學習情形 50
專題研究成果與報告 50

選課分析

本課程名額為 70人,已有41 人選讀,尚餘名額29人。


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授課教師

彭宜玲 吳旻寰

教育目標

藉由與本校教師進行研究專題學習,由教師帶領學生實際構思、發展與實踐研究主題,為當前學習成果進行綜整,並進一步為未來職涯與發展進行準備。 修課學生修習本課程後將可獲得以下五項核心能力 一、發掘高齡健康與運動科學領域之理論與實務問題。 二、在教師實際指導下,發展解決問題的系統程序與方法。 三、獲得實際規劃研究、執行與反思改進的能力。 四、獲得從研究經驗中累積並整理學習歷程,並呈現學習成果的能力。 五、在實際研究中提升批判性思考之能力。

課程概述

課程之設計為培養學生成為具有專業技能及實務經驗之人才。透過專題之實作,學生可將理論與實務相印證,提升理論學習效果,並強化學生的實務能力。並提供本系學生專題演講,每位同學每學期均需聆聽至少6場專題演講,並當場撰寫心得報告,使之能吸收更前瞻技術或資訊相關新知的管道,使人才培育更能符合產業界的需求。

課程資訊

參考書目

各研究專題指導教師自訂閱讀文獻和課本等參考資料

開課紀錄

您可查詢過去本課程開課紀錄。 專題研究歷史開課紀錄查詢