112年第2學期-6460 建制民族誌 課程資訊

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選課分析

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授課教師

許甘霖

教育目標

請參閱各週進度

課程資訊

參考書目

A. 主要文本與核心概念
Booth, Wayne G., Colomb, Gregory G.and Williams, Joseph M.著;陳美霞、徐畢卿、
許甘霖譯2009[2003])《研究的藝術》(Craft of Research, 2nd edn.)。巨流。
Campbell, Marie L. and Gregor, Frances 著;王增勇等譯,(2012)《為弱勢者畫
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DeVault, M. L. (2006) Introduction: What is Institutional Ethnography? Social
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Griffith, Alison I. and Smith, Dorothy E. 著;呂明蓁、林津如、唐文慧譯,
(2007[2004])《母職任務與學校教育的拔河》(Mothering for Schooling),
高等教育出版社。
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Smith, Dorothy E. and Griffith, Alison I. (2022) Simply Institutional Ethnography:
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Smith, Dorothy E.著;廖珮如譯(2023[2005])《建制民族誌:使人們發聲的社會
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廖瑞華、王增勇、吳曙兒(2008)〈勾勒日常生活中的權力地圖--「建制民族誌
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B. 研究實例
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用心理研究》,頁81-117。
王增勇、梁莉芳(編)(2020)《為何建制民族誌如此強大?:解碼日常生活的
權力遊戲》。群學。
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學》,頁59-107。
林津如(2018)〈災難中的原住民族社會工作:以莫拉克颱風災後原鄉族人的異
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唐文慧(2011)〈為何職業婦女決定離職?結構限制下的母職認同與實踐〉。《臺
灣社會研究季刊》,頁201-265。
唐文慧、

開課紀錄

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