98年第1學期-2516 地理資訊系統 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 45人,已有49人選讀,尚餘名額-4人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
考試 45 期中20%,期末25%
出席狀況 10
作業 35
課堂表現 10

授課教師

雷祖強

教育目標

完成這門課後,學生將能
1.能說明地圖與地理資訊系統之關聯。
2.思考空間現象如何透過地理資訊系統加以表達。
3.能瞭解及運用網路地圖資源,與地理資訊系統整合進行地圖製作。
4.瞭解數值地形模型之意義,並運用數值地形進行地表資訊分析。
5.熟悉地理資訊之理論與實作,並將CAD及GIS進行整合。
6.整合景觀理論與實務,明瞭地理資訊系統在景觀規劃之應用。

課程概述

自遠古時代起,地圖忠實著記載地表資訊,讓人們瞭解到地表的環境與資源,對於人類文明的發展扮演著重要的角色;時至今日,科技的發展與資訊的傳播,使地圖的需求及應用更趨多元。應用電腦科技製圖,已經成為環境資源調查分析的一大重點。 而數位地圖的技術,結合各個專業領域及資訊科學,發展成地理資訊系統(GIS);除了能快速製作地圖之外,可運用電腦科技將地表環境資源加以整合、分析,並提出人們對於地表資源經營管理及空間決策之機制,達成永續發展的目標。 近年來,地理資訊的發展更趨多元化,從地理學、景觀、水土保持、都計、資訊科學、環境資源、交通等領域均有許多地理資訊的應用方向;而最新的發展方向,則是強調各種現象之空間性,透過空間概念將實質現象加以轉化、分析,並加以整合運用。 對於地表景觀之應用,也是一項重要的課題;景觀領域之議題包羅萬象,均與空間現象有關;因此本課程將透過地理資訊之基礎理論概念、功能及應用實例之解說,配合網路GIS資源介紹,使學生瞭解GIS的概念及應用方向,並從實作中學習操作分析的技術;同時能應用網路上的GIS資源輔助GIS之實務應用;使同學能熟悉GIS之觀念與技術,以期理論與實務能充分配合。

課程資訊

參考書目

1.周天穎(2007)地理資訊系統理論與實務,儒林出版社。
2.周天穎、葉美伶、洪正民、黃昇祥(2006)輕輕鬆鬆學ArcGIS9,儒林出版社。
3.Kang-tsung Chang(2006),Introduction to Geographic Information System,Mc graw.Hel。