98年第1學期-2647 人文:近代中國的歷史與人物 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 50人,已有45人選讀,尚餘名額5人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席 20
期中報告 20
期末考 60

授課教師

呂芳上

教育目標

近百年來的中國政治詭譎多變,若以過去框架、具明顯史觀的內容授課,當會了無新義。本課程拋棄過去的政治史局限,以現世關懷出發,選擇近百年影響大、爭議多的人物與歷史事件作為主題,以新資料、新角度切入,解析若干歷史之「謎」,重新檢視歷史的真相,儘量還歷史以公道。 經由這門課程,學生對若干人物與事件的好奇、了解,可以拉近歷史與人的距離,而對近代史上的許多困惑,經由講授、閱讀和討論,也得予紓解;兩岸政治發展的現狀,相信也可以有進一步的掌握。

課程概述

一、教學目標: 現實社會對大學的期待,除了專業訓練之外,是人文的關懷。學習或研究歷史,尤其是特別貼近時人的近代史,其實是可以訓練人們穿越蔽障,激活歷史記憶;並以交互影響說明史事形成之背景及原因,以重新張揚新的社會理念與思考國家的定位,重鑄社會生活的基礎。這正是人文教育的根本和理想。 二、授課內容: 1、歷史認知:歷史三調:故事、經歷與神話 2、清末民初歷史發展孫中山倫敦蒙難與偉人塑造;學政兩棲梁啟超 袁世凱:從「中國的華盛頓」到「竊國大盜」? 3、五四時期:五四運動90年的思考 4、民國政治發展:蔣介石、張學良與西安事變(1936) 5、1949年—「關鍵年代」:對峙與發展 6、重評毛澤東

課程資訊

參考書目

李劍農 《中國近百年政治史》
郭廷以 《近代中國史綱》
徐中約 《中國近代史》,香港中文大學出版社,2001
張玉法 《中華民國史稿》,台北聯經,1998
費正清主編 《劍橋中華民國史》,上海人民,1992