98年第1學期-4005 語言學經典專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時	40	包括課堂討論/參與度/出席率
期末報告	60	期末報告

教育目標

本課程選讀二十世紀的語言學經典，針對其中的經典議題進行研讀講解，理解其理論精華，並且探尋其理論建構、後代更替及發展延伸的軌跡。希望修課學生能經由語言學經典的理論研習與實踐而加強其嚴謹思辨與實例解析的研究能力。

課程概述

語言學經典理論在二十世紀對各相關學科影響甚巨，縱向有新舊交替的演變軌跡可尋，橫向則有擴散式的借用或變體。新的學說由其舊體中脫胎而出，而舊學說的前浪雖被革新的後浪推掩，其中的精華卻往往因後代的延伸發展而得生生不息。本課程選讀二十世紀的語言學大師經典(如索緒爾、雅克慎等)，針對其中的經典議題進行研讀講解，了解其理論精華，並且探尋其理論建構、後代更替及發展延伸的軌跡。 本課程秉持理論與實踐結合有助於理論的消化吸收之原則，循序漸進地引導修課學生在理論研讀過程中搜求實證，配合課程主題參閱當代各家對經典議題的見解進行研討、論辨。鼓勵修課學生嘗試運用所學(如語言二軸、雅克慎傳訊理論等)對各種語言素材(包括生活語言與文學語言)進行實例解析實踐。希望修課學生能經由語言學經典的理論研習與實踐加強其嚴謹思辨與實例解析的研究能力。

基本資料

選修課，學分數：2-2
上課時間：五/3,4[H535]
修課班級：中文碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

一、原典:
Ferdinand de Saussure(索緒爾)著，高名凱譯，岑麒詳、葉蜚聲校注：《普通語言學教程》( Course in General Linguistics)，北京：商務。
Lakoff, George 1987. Women, Fire, and Dangerous Things: What categories reveal about the mind, Chicago: University of Chicago Press.
梁玉玲等譯1994，《女人、火與危險事物——範疇所揭示之心智的奧秘》，台北：桂冠。
Lakoff, George & Johnson,Mark1980 . Metaphors we live by, Chicago: The university of Chicago Press/周世箴譯《我們賴以生存的譬喻》
胡明揚主編1988,《西方語言學名著選讀》，北京：中國人民大學出版社。
雅克慎相關論文選本中英對照版(周世箴譯註自編)
自編教材


二、相關理論介紹
蘇以文 2005，《隱喻與認知》台北:國立台灣大學通識課程教學參考資料叢書
張 敏 1998，《認知語言學與漢語名詞短語》，北京：中國社會科學出版社
趙豔芳 2001，《認知語言學概論》，上海外語教學出版社
胡壯麟 2004，《認知隱喻學》，北京: 北京大學出版社
曹逢甫、蔡立中、劉秀瑩 2001，《身體與譬喻 : 語言與認知的首要介面》，台北：文鶴出版社