98年第1學期-5120 青少年學習行為研究 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率 30
隨堂討論 30
個人每週作業心得報告 20
報紙(青少年議題)的整理心得報告 20

選課分析

本課程名額為 30人,已有14 人選讀,尚餘名額16人。


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授課教師

李信良

教育目標

覺知青少年的身心發展與變化以及其過程中可能產生的問題。

課程概述

除了先天因素(如:人格、遺傳)之外,環境因素對青少年行為是有影響的;青少年是透過外在環境的學習或朔造以成就其行為。瞭解兩者(青少年vs環境)如何互動,始可有效處理青少年問題。

課程資訊

參考書目

Textbook: 陳金定 (2007)。青少年發展與適應問題。台北:心理出版社。
Main References:
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劉玉玲 (2002). 青少年心理學。台北:揚智出版社。
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Muuss, R. E. (1988) Theories of Adolescence. New York: McGraw-Hill.
Other references:
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開課紀錄

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