98年第1學期-5179 行政倫理專題 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 15人,已有16人選讀,尚餘名額-1人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂出席和參與 20
學期報告 80

授課教師

顧慕晴

教育目標

每一位務人員皆為全民所雇用,其所具領之薪資、所使用之預算、所運用之公權力皆為全民所授與,故其受期待為利他之人。其角色認知應為全民之公務人,員其運作應以全民福為依歸。本課程欲讓國家公務人員了解執行公務時,所應追求之行政價值、應有之行為規範、所面對之倫理困境、倫理困境的決策、行政倫理的強化,以成就每一公務人員成為獨立思考判斷、且受民眾稱道與具有尊嚴的民眾受託(public trustee)者。

課程概述

每一位務人員皆為全民所雇用,其所具領之薪資、所使用之預算、所運用之公權力皆為全民所授與,故其受期待為利他之人。其角色認知應為全民之公務人,員其運作應以全民福為依歸。本課程欲讓國家公務人員了解執行公務時,所應追求之行政價值、應有之行為規範、所面對之倫理困境、倫理困境的決策、行政倫理的強化,以成就每一公務人員成為獨立思考判斷、且受民眾稱道與具有尊嚴的民眾受託(public trustee)者。

課程資訊

參考書目

Hejka- Ekins, April. “Teaching Ethics in Public Administration.” PAR (Sep/ Oct 1988) Denhardt, Robert B. Public Administration:An Action Orientation. New York:Harcourt Brace College Publishers.1999.
Cooper, Terry L. The Responsible Administrator:An Approach to Ethics for Administrative Role. 4th ed. San Francisco:Jossey-Bass Publishers. 2006.
Thompson, Dennis F. “The Possibility of Administrative Ethics.” Public Administration Review PAR(Sep./Oct. 1985)