98年第1學期-5424 感性工學論 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 20人,已有9人選讀,尚餘名額11人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
學習態度 30
總成果報告書 50
階段性發表 20

授課教師

郭炳宏

教育目標

本課程主要是引導研究所學生對於感性領域的了解,並藉由案例的學習與討論進行.主要的學習目標如下所示: 1. 感性與理性的基礎概念 2. 感性社會形成對於生活與設計的影響 3. 感性工學的問題與解決方法 4. 感性工學在產品開發設計管理的運用 5. 案例研究與討論 6. 彙整資料與成果進行投稿

課程概述

隨著人類物質的提升與人與人之間的淡化,過渡科技化的產品欠缺感覺…等現象,而引發設計上對於人或情感的問題同時也牽動與產品之間的各種問題的產生,也意味著感性社會逐漸形成。感性工學顧名思義是將感性轉換成理性的過程,其中牽涉及感官特性的心理問題。一般設計的過程稱之為「思維邏輯的黑箱」,存在有曖昧不明、因人而易等不確定性。因此本課程對於此類問題上的解決及方法除了說明外也例舉相關應用實例以助瞭解。 1. 感性與理性的基礎概念 2. 感性社會形成對於生活與設計的影響 3. 感性工學的問題與解決方法 4. 感性工學在產品開發設計管理的運用 5. 案例研究與討論

課程資訊

參考書目

1. デザイン計畫の調查.實驗 小原 二郎編
2. 製品計畫 工業デザイン全集委員會編
3. 設計方法論 有關參考書
4. デザインマインドコンパニ一 クリストフアu一.ロしンッ
5. デザインマ一ケテイング 中村周三著
6. デザイ二ング 森 典彥編