98年第1學期-8051 中文 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 60人,已有62人選讀,尚餘名額-2人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考 25 申論題
期末考 30 申論題
指定作業 25 白話詩作五篇與相關作業

授課教師

白恒旭

教育目標

1.增進學生文學欣賞能力。 2.使學生了解中國思想之 基本內容。 3.增進其思維能力。 4.增進學生思索東方美學之能力。 5.落實大一中文課程之多元化、應用化與深入化。

課程概述

一、教學目錄: 1.提高修課者對古典文學較廣泛之欣賞能力。 2.側重人文薰育,藉作品尚友古人,期收以義役利之效。 3.加強文字傳達情思之能力。 二、授課內容: 1.範文的賞析 (1.)作者:簡要介紹作者生平,文學成就、作品風格等。 (2.)題解:闡釋題意,說明文章性質及大旨、旁及創作動機、寫作背景。 (3.)課文:從語言層面入手,並兼顧文章藝術性、思想性。 (4.)注釋:以貫通文意,有助閱讀為原則。 (5.)研析:從語言、經驗、思想三個層面加以探析。 2.應用文的學習 (1.)新式書信:中式、西式信封的寫法、親友函件的結構。 (2.)公文:分述的種類、格式、結構與作法、公文的處理程序等,著重「簽」和「函」稿的寫作。 三、期望學生通過程課學習之後,能習得文學基本鑑賞能力和閱讀力;另外,對公文有基本認識及對「簽」、「函」稿有初略的寫作能力。

課程資訊

參考書目

學期上半部:

1.朱熹《四書集註》。台南:大孚書局,1991。
2.屈萬里《詩經詮釋》。台北:聯經出版社,1994。
3.鄒其昌《朱熹詩經詮釋學美學研究》。北京:商務印書館,2004。
4.白川靜著 杜正勝譯《詩經的世界》。台北。東大圖書,2001。
5.方玉潤《詩經原始》。台北:藝文印書館印行,1981。
6.安樂哲.羅思文著 余瑾譯《《論語》的哲學詮釋》。北京:中國社科出版,2003。
7.錢穆《孔子與論語》。台北:聯經出版事業公司,1975。
8.戴朝福《儒家的生命情調》。臺北:臺灣學生書局,1993。

學期下半部:

1.郭慶藩《莊子集釋》。(台北:貫雅文化,1991)。
2.陳鼓應《莊子今註今譯(上、中、下)》。(北京:中華書局,2001)。
3.瀧川龜太郎《史記會注考證》。(台北:萬卷樓,1996)。
4.列維.布留爾著 丁由譯《原始思維》。(北京:商務印書館,1997)。
5.卡西勒著 劉述先譯《論人》。(台北:文星書店,1959)。
6.W.T.Stace著 楊儒賓譯《冥契主義與哲學》。(台北:正中書局,1998)。