98年第1學期-8501 中文 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有53人選讀,尚餘名額17人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考成績 30
期末考成績 30
平時成績 20 出席率、課堂反應
作業成績 20 作文、電影心得

授課教師

林威宇

教育目標

1、藉由本課程的閱讀講解,引導學生去思考先秦諸子名著的義理內涵;透過多元性的學習方式,如分組討論、影片欣賞等,激發學生的閱讀興趣,培養學生未來自我學習的能力。2、本課程為大一新生必修之中文課程,提倡本國固有道德文化基本價值開始,倡導重視先秦儒家「孝道」精神之文化意涵,並加強語文之組織及表達能力,從而增進學生閱讀古文之能力,並體認固有道德的重要,將所學之人文孝道精神落實於生活層面。培養「親親而仁民,仁民而愛物」、「民吾同胞,物吾與也」的偉大胸襟。而此胸襟就是從「敬愛父母」開始養成。我國教育是以培養學生愛國家、愛社會、愛同胞、愛全世界為宗旨,想要達成此目標,推廣提倡孝道實為當前教育之重要課題。

課程概述

一、教學目錄: 1.提高修課者對古典文學較廣泛之欣賞能力。 2.側重人文薰育,藉作品尚友古人,期收以義役利之效。 3.加強文字傳達情思之能力。 二、授課內容: 1.範文的賞析 (1.)作者:簡要介紹作者生平,文學成就、作品風格等。 (2.)題解:闡釋題意,說明文章性質及大旨、旁及創作動機、寫作背景。 (3.)課文:從語言層面入手,並兼顧文章藝術性、思想性。 (4.)注釋:以貫通文意,有助閱讀為原則。 (5.)研析:從語言、經驗、思想三個層面加以探析。 2.應用文的學習 (1.)新式書信:中式、西式信封的寫法、親友函件的結構。 (2.)公文:分述的種類、格式、結構與作法、公文的處理程序等,著重「簽」和「函」稿的寫作。 三、期望學生通過程課學習之後,能習得文學基本鑑賞能力和閱讀力;另外,對公文有基本認識及對「簽」、「函」稿有初略的寫作能力。

課程資訊

參考書目

1、賴炎元、黃俊郎:《孝經讀本》,台北:三民書局,1996。
2、羅螢、黃黎星:《孝經漫談》,台北:頂淵文化事業有限公司,1997。
3、肖群忠:《孝與中國文化》,北京:人民出版社,2001。
4、駱承烈:《中國古代孝道》資料選編,濟南:山東大學出版,2004。
5、黃懷信:《論語新校釋》,西安:三秦出版社,2006。