98年第2學期-2891 閱讀偉大的書：《論美國的民主》 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂導讀（含導讀大綱）	20	學生分組就指定閱讀進度進行口頭導讀報告，並印發全班「導讀大綱」（兩頁為原則，須含討論議題）。
課堂討論（含出席）	60	師生雙向對話討論，以經典內容之「異見增殖」為目標；另含平時作業。
期末報告	20	自訂與經典內容相關之議題，撰寫一篇閱讀心得，並引伸對於當今現實世界的啟發意義。

教育目標

（一）課程目的 1. 平衡功利學風：在講求速簡實用的學習主流中，提供沈潛、從容、精緻的學習方式與樂趣。 2. 修煉閱讀素養：學習如何深入精讀賞析偉大的經典，並學習如何與同儕共讀與討論，增進對經典內容的理解與體會。 3. 提升生命格局：經由與經典大師偉大心靈的對話，涵養氣度與眼界，學習發問有關人類與生命的大問題。 4. 激發關懷實踐：由經典中的歷史長度與知識高度，延伸對當今現實世界的關懷與批判，促進自我啟蒙與社會實踐。 （二）選擇經典理由 本課程選擇Tocqueville所著Democracy in America一書做為閱讀的經典，該書原為法文，課程進行將以英譯本為主，並以中譯本為輔，以減輕學生英文閱讀負擔，務期在一學期內讀畢所有內容。 1. 本書是政治學、社會學、歷史、未來學的公認經典，被美國許多大學選為政治科學與社會科學大學部學生的指定教材；更由於具有跨學科領域的特色，適合做為跨科系通識教育的讀本。 2. 美國是當今世界唯一的霸權，美式民主經常被視為民主的標準範本，因此美國民主的問題不只是美國自身的問題而已。Tocqueville在一個半多世紀前透視美國民主的特點與缺陷，至今仍是瞭解美式民主與社會的觀念源泉，例如他所看出的「軟性獨裁」、「多數暴政」都還是現今民主政治面對的難題。 3. 百年以來，美國深深影響中國（以及﹧包括台灣）的政治、經濟、社會與文化的發展；我們藉由閱讀本書而略窺美國政治、經濟、社會與文化的基本結構，正可用以瞭解中國（以及﹧包括台灣）百年來發展的某些重要脈絡，進而反思這些發展的意義與得失，並前瞻未來的潛在契機與危機。

課程概述

本課程為共同選修課，不屬於通識課程。 藉由閱讀偉大的心靈，閱讀自身，理解自身與實踐自身從中體會自身與整體人類價值的同一。不見得可以同一，但是在朝向同一的努力與實踐過程，所產生的體會，就是閱讀倫理的培養，學習態度的養成。過分工具化與商業化的大學環境，閱讀偉大的書，猶如是在混濁的城市中，吸取清新的空氣，令人清爽而感到自由。使學生以謙虛、謹慎的心閱讀偉大的書，不僅僅是知識的汲取，更是閱讀素養(literacy)的培養，是一種藉由閱讀的倫理修練。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：三/3,4[H205]
修課班級：共選修1,2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：一律期末考，不支領學校鐘點費 ;不開放推廣部附讀

參考書目

一、Tocqueville, Alexis de (1945) Democracy in America. N. Y.: A. A. Knopf.
二、阿勒克西•德•托克威爾著(2000)，秦修明等譯，民主在美國。台北：貓頭鷹。
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※由各場的演講者指定事先必須閱讀的教材