98年第2學期-5091 合理情緒行為個案方法 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時作業 35
個案診斷及計畫書 25
個案報告 40

選課分析

本課程名額為 70人,已有18 人選讀,尚餘名額52人。


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授課教師

武自珍

教育目標

學生能學習認知行為學派中合理情緒治療個案方法理論 學生能閱讀認知行為理論相關文獻 學生能應用合理情緒行為個案方法並做正確的操作 學生能反省自己的不合理信念並轉為合理的觀點 學生能協助案主做觀點的轉換以解決其問題困惑

課程資訊

參考書目

武自珍REBT講義
及相關文獻

開課紀錄

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