98年第2學期-5116 資優教育研究 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 30人,已有7人選讀,尚餘名額23人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
配合章節報告深度與廣度 40
期刊雜誌論文分析與批判報告 40
上課參與討論表現 20

授課教師

王文科

教育目標

了解資優教育相關基本概念 掌握資優生的特質及其安置的過程 熟悉資優教育課程發展模式與教學策略 探討當前資優教育的議題 理解資優教育評鑑的內涵與方向

課程資訊

參考書目

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李乙明和李淑貞(譯)(2005).創造力(II應用)(R. J. Sternberg主編).台北:五南.(原出版於1999年)
李厚高(1996).資優兒童課程設計.台北:五南.
吳昆壽(2006).資優教育概論.台北:心理.
花敬凱(譯)(2007).啟迪資優:如何開發孩子的潛能(B. Clark著).台北:心理.(原出版於2002年)
謝怡玲(譯)(2001).你是資優生:發揮潛能.自我管理(J. Gaibraith & J. Delise著).台北:漢藝色研文化事業(原
出版於1996年)
Clark, B. (2008). Growing up gifted: Developing the potential of children at hme and at school
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Austin, TX: Pro-ed International Publisher.
Creativity Research Journal
Gifted Child Today
Gifted Children Quarterly
Roeper Review
Journal of Creative Behavior
Journal of Secondary Gifted Education
Journal for the Education of the Gifted