98年第2學期-5185 政策分析專題 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 17人,已有15人選讀,尚餘名額2人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考試 40
期末考試 40
出席率與課堂參與 20

授課教師

羅清俊

教育目標

訓練同學具備公共政策基本知識以及政策分析技能

課程概述

政策分析專題這門課是希望提供給修課同學完整的公共政策理論架構與政策分析技術。這個學門的發展主要源自於美國,從1950年代Lasswell & Lerner(1951)提出政策科學(policy science)一詞至今,公共政策與政策分析理論的發展可說是百家爭鳴並且各有千秋。就研究取向來說,早期公共政策的研究因為受到行為主義的影響而偏於量化取向(quantatative approach),經濟學家在當時的公共政策研究上扮演極為吃重的角色;不僅在研究方法上(methodology)強調量化的技術,例如成本利益分析(Cost Benefit Analysis)、時間序列分析(Time Series Analysis)等等,並且在政策分析的思路上亦延襲經濟學慣有與人類理性行為以及市場觀念來詮釋公共政策的過程。後來這樣的研究途徑遭受許多政治學者的批評。批評來自於兩方面,首先,過度強調公共政策分析的技術面與理性面卻忽略了政策環境所原屬的價值(這就是後行為主義重要的論點之一)使得公共政策分析的結果失真;其次,公共政策的過程是在政治環境中進行,政治環境中的特質例如忠誠、社區、象徵性的概念等等現象絕非市場或理性自利的觀念所能涵蓋。以上這兩派的學說可以說是公共政策理論發展至今的主要軸心,這門課未來所要探討的內容均環繞在此。

課程資訊

參考書目

丘昌泰、余致力、羅清俊、張四明、李允傑等著 (2001),政策分析,台北:空中大學。
羅清俊、 陳志瑋譯 (1999) 公共政策新論 ,台北:韋伯公司。
Bickers, Kenneth N. and John T. Williams(2002)Public Policy Analysis: A Political Economy Approach. � � � U.S.: Houghton Mifflin College
Eugene Bardach (2000)A Practical Guide for Policy Analysis. NY: Chatham House
Publisher.
Stone, Deborah A. (1997).Policy Paradox: The Art of Political Decision Making. N.Y.: W.W. � � � � � � � Norton Company
Wilson, James Q. (2000)Bureaucracy: What Government Agencies Do and Why They Do It. New York: Basic Books.
其他重要期刊論文